ViPDa: Eine Datenbank von Versuchen für den Physikunterricht
Erik Kremser und Maja Stützer stellen in ihrem Beitrag „Was soll es denn sein? Eine Datenbank von Versuchen für den Physikunterricht“ die Versuchsdatenbank ViPDa vor. Grundlage war Maja Stützerswissenschaftliche Hausarbeit (wird in neuem Tab geöffnet), mit der die Anforderungen an eine solche Datenbank ermittelt wurden. Auf dieser Basis entwickelte eine Studierendengruppe im Teamprojekt Softwareentwicklung des Fachbereichs Informatik der TU Darmstadt die Plattform ViPDa (wird in neuem Tab geöffnet). Sie enthält Versuche, die im Demonstrationspraktikum der Lehramtsstudiengänge Physik geplant, aufgebaut und vorgeführt wurden, und ist kostenfrei nutzbar. Lehrende, die einen mit großer Gelingenswahrscheinlichkeit reproduzierbaren Versuch mit anderen teilen möchten, können sich unter www.vipda.de (wird in neuem Tab geöffnet) anmelden.

Lernplattform zum Erwerb digitalisierungsbezogener Kompetenzen
Im zweiten Beitrag beschreiben Erik Kremser und Anne Carolin Koß die „Lernplattform zum Erwerb digitalisierungsbezogener Kompetenzen in einer Institution am Beispiel des Fachbereichs Physik der TU Darmstadt“. Anne Carolin Koß hat im Rahmen ihrer wissenschaftlichen Hausarbeit (PDF-Datei) (wird in neuem Tab geöffnet) die Anforderungen an eine Austauschplattform für die Integration digitalisierungsbezogener Kompetenzen in die Lehrveranstaltungen der Lehramtsstudiengänge Physik erarbeitet. Daraus entstand der Moodle-Kurs „Digitale Technologien und Methoden im Lehramtsstudiengang Physik", der inzwischen von vielen Studierenden und Dozierenden auch anderer Fachbereiche genutzt wird. Der Kurs verknüpft digitalisierungsbezogene Kompetenzen des Orientierungsrahmens DiKoLAN (wird in neuem Tab geöffnet) mit passenden Methoden und Werkzeugen.

Die begehbare Datenbank: eine 360-Grad-Umgebung für die Gerätesammlung
Im dritten Beitrag stellen Erik Kremser und Markus Weber unter dem Titel „Die begehbare Datenbank: 360-Grad-Umgebung für eine Gerätesammlung“ eine 360°-Umgebung vor, die im Rahmen des Verbundprojekts FueLS (Future Learning Spaces) (wird in neuem Tab geöffnet) der TU Darmstadt, der Hochschule Darmstadt und der Goethe-Universität Frankfurt entstanden ist. Die Umgebung ist sowohl an den Erfordernissen des Demonstrationspraktikums für Studierende der Lehramtsstudiengänge Physik als auch an den Bedürfnissen der Studierenden ausgerichtet. Sie dient der Orientierung in den Räumen des Praktikums und bietet Informationen zu den dort verwendeten Geräten.

Der Band ist Open Access (wird in neuem Tab geöffnet) verfügbar unter waxmann.com (wird in neuem Tab geöffnet).